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当家庭教育遇到互联思维知识碎片化值得警惕

发布时间:2019-11-22 17:34:36 编辑:笔名

  当家庭教育遇到“互联思维”,知识碎片化值得警惕

  中国青年北京5月13日电 (李晗)“互联思维”可谓当下最炙手可热的概念,卖的小米赢得了千万“米粉”,360运用免费战略挤垮了对手,他们的掌门都常常在企业管理中大谈“互联思维”。近日,中国青年注意到有商家瞄准了教育的蛋糕,在家庭教育领域大谈“互联思维”,吸引了不少家长的眼球。

  “互联思维”家庭教育,受到家长亲睐。资料图

  教育行业:消费者改变习惯的代价高昂

  络教育按照年龄可分为四大类,分别是学前类、义务教育类、高等教育类以及成人教育类。目前,6岁以下针对学前教育的很多识字、开发智力等APP获得了不错的反响,18岁以上的络教育企业取得了成功,其中弘成教育、正保教育在美国上市。但是小学、初中、高中这部分市场,除了线下的辅导机构的蓬勃发展,线上部分站依靠学校关系赚钱,尚未出现很好的教育产品。

  “从政策上看,目前国家还没有允许络教育进入学历教育领域,也没有放开民间资本进入这一领域。我觉得这一点是阻碍络教育发展的一个很大的政策风险。”从事国际教育产业多年的施学研说。

  而公立学校举办络教育还面临着学籍管理的限制。目前无论是101校,北京四中校都不能授予就读学生以本校的学籍,因为这与高考注册的报名名额直接挂钩。而大学继续教育学院举办络教育一是面临着行政主管部门的天然歧视,证书上加注络教育,或者学生参加自考无法自主授予文凭,公立学校还缺少逐利的积极性。

  一方面是缺乏优质络教育产品生长的土壤,另一方面,在高考指挥棒依然挥舞的当下,改变教育习惯的代价是高昂的。

  “络教育对中国教育消费者是一个很新的事物,因为这并不符合他们传统的教育消费习惯。”施学研说。

  在教育行业,除了教育口碑的建立因人而异,很难以价格作为统一的衡量标准。购买错的教育产品所造成的间接潜在损失则很大,耽误学生的学习、考试。由于促使消费者改变习惯的成本很高,价格的因素在教育培训行业往往并不敏感。[1][2]下一页评价核心依然是高质量的课程内容

  在义务教育阶段络教育产品缺乏的当下,尽管现实困难重重,但该领域依然被许多企业与资本看好。体制无法突破,有商家开始从攻克学生家长入手,在家庭教育领域举起时髦的“互联思维”大旗。

  “互联思维”教育必需的三个条件。资料图

  “知识将不再主要以体系化的”章节“形式存在,而将以碎片化的问答方式存在于两大体系:以计算机为平台的博客、百科、专业站,以及BBS;以为平台的微博、,聊天游戏,问答以及专业社交平台。”

  “知识的创造者,不再主要是专家、学者或专业人士,而是三类参与者:提问者、解答者、传播者。提问者居于中心位置,人们是因为问题而聚合;传播者居于次中心位置,因为传播;解答者被边缘化。”

  这是一个络教育联盟讨论时,主讲人的发言内容。主讲人是一位企业管理咨询行业从业者,在该联盟的发起公约上,标榜这个教育平台将贯彻小米“专注、极致、口碑、快”的思想,据悉,这个教育联盟已经吸引了六七百位家长参与线上互动。

  类似这样的希望摆脱中国式体制教育的讨论群还有很多,分布在、这些当下流行的聊天平台上。

  肯定知识碎片化,同时边缘化传统专家,这些讨论大部分在探讨教育的方式和手段,而回避了教育质量不可控等无法忽视的因素,这同时也是络教育发展面临的主要挑战之一。

  在去年举办的一场TMT青年沙龙的互联教育主题沙龙上,多位教育资深从业人员表示:“很多最初定位于C2C的教育企业,已经逐步转向B2C。这里面很大一个原因是,C2C平台无法控制教育质量。与个人提供不稳定、不持续、质量无保证的教育服务相比,培训机构更能提供稳定、持续、高质的教育服务。”

  然而,改变习惯的高昂成本与教学质量的难以控制,依然无法阻碍人们畅想络教育的美好未来。

  在沙龙上,舍弃概念模糊、噱头之嫌的“互联思维”,“互联教育”一词被提及。当前的教育产品,基本只做到了“互联+教育”,或者“互联教育”,未来更具颠覆性的产品应该是“互联教育”,即用互联解构传统学习模式与教育体制,并且重新制定一套新的教与学互动模式,这将改变人类几千年以教师为中心的授课模式。参与沙龙的青年们相信虽然目前尚未有创业者探索,但这在不远的将来必然成为事实。

  原标题:当家庭教育遇到“互联思维”,知识碎片化值得警惕

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  稿源:中国青年

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